Et si tu arrêtais de créer tes structures au feeling ? Avec une méthodologie simple mais qui repose sur les sciences de l'apprentissage
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Nicolas Galita
Formateur et ingénieur pédagogique depuis plus de dix ans
Course overview
La bonne nouvelle c’est que y’a une méthode scientifique pour scénariser. Pour arrêter de faire comme moi avant : au feeling.
L’autre bonne nouvelle c’est que ça va te demander moins de travail qu’actuellement.
Premièrement parce que tu vas suivre une méthode donc tu vas arrêter de le faire de manière artistique. Avant, quand je scénarisais, je me lançais vraiment dans une tâche artistique. D’ailleurs je me disais souvent en vrai si je refaisais ça un autre jour, je tomberai probablement sur un plan différent.
Deuxièmement parce que tu prépares probablement trop de contenu aujourd’hui. Le plus dur c’est, de très loin, d’alléger son contenu. Pas d’en faire plus.
01
Tu veux structurer une formation pour adulte qui comprend au moins un moment synchrone (par opposition à une formation en ligne asynchrone)
02
Tu veux arrêter de structurer tes cours au hasard et utiliser une méthodologie qui repose sur les sciences de l'apprentissage
03
Tu veux que la phase de préparation des formation soit plus rapide mais surtout moins douloureuse.
Tu vas analyser les besoins de ton audience grâce à la méthode Brinkerhoff afin de trouver le bon dosage de compétences à leur transmettre
Tu seras capable d'évaluer correctement le bon niveau de difficulté à introduire dans une formation. Tu pourras éviter l'erreur principale des gens qui forment : commencer du mauvais début.
Tu vas définir et ordonner des objectifs réalistes grâce à la taxonomie de Bloom afin de créer le premier jet de ta structure
Tu sauras comment choisir l'ordre de tes séquences de formation en suivant une boussole scientifique qui t'évitera de créer des formations où l'attention retombe au milieu.
Tu vas concevoir chaque séquence autour d'un grand exercice afin de créer le deuxième jet de ta structure
Tu pourras scénariser de A à Z ta formation en l'articulant autour d'un cahier d'exercices qui sera ta garantie que les élèves apprendront peu importe ton niveau de forme ou de charisme personnel.

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Maven Guarantee
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8 live sessions • 50 lessons • 5 projects
Feb
28
Le Plan de développement de performance
Rendu #0 : Ton pacte priorisé
Comment analyser les besoins d'une audience
Le concept de la ZPD (lecture optionnelle)
Rendu #1 : Ton tableau d'analyse des besoins et ton chemin de performance
Mar
7
Formuler et prioriser des objectifs avec la taxonomie de Bloom
Structurer son cours grâce à la taxonomie de Bloom [Lecture optionnelle]
Rendu #2 : ton tableau de priorisation
Mar
14
Le concept du contenu minimum viable
Comment scénariser une formation
Le modèle Penser - Comparer - Partager
Rendu #3 : ta structure complète et minutée
Mar
21
Document à venir, pas encore fait
Je t'offre temporairement un accès à ma mini formation asynchrone. Si tu veux en profiter tu dois donc le faire avant la date de clôture du Bootcamp.
Bienvenue
Chapitre #1 : Les fausses croyances que tu dois abandonner
Chapitre #2 : L'erreur commise par la majorité des formateurs et des formatrices
Chapitre #3 : Définis tes objectifs
Chapitre #4 : À quoi ressemblerait tes formations sans AUCUNE théorie
Chapitre #5 : Quelques principes pour booster ton animation
Chapitre #6 : La formule la plus efficace - La cohorte
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Des concepts théoriques en plus pour épicer tes activités et booster le transfert.
Les 3 contextes d'apprentissage : le modèle OSF (55/25/20)
Les 5 dimensions d'étirement d'une action de formation
Le modèle FAIR (4 dimensions pour muscler une activité)
7 exercices que j'utilise pour booster mes formations
Etude de cas : dynamiser une formation
Apr
3
Rendu #4 : ce que tu veux
Apr
11
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No module content yet
Untitled lesson
May
16
Jun
6
Bienvenue
1 - Changer son état d'esprit
2 - Les dangers de Powerpoint
3 - La phase de recherche
4 - Construire un plan détaillé
5 - Quelques exemples de plan
6 - Idée phare et Angle
7 - Affiner l'architecture
8 - Créer un support
9 - Mémoriser le texte
10 - Résumé de la méthode
11 - Non-Verbal, les fondamentaux
12 - Etude de cas - exemples rapides
13 - Etude de cas : j'ai enregistré mon écran en temps réel
Bienvenue dans cette mini-formation
1 - Les erreurs les plus fréquentes
2 - Les conditions d'écriture
3 - La structure
4 - Le premier jet
5 - Relecture / Réécriture / Edition
6 - Ma liste d'outils d'écriture
7 - Trois ingrédients secrets pour une bonne écriture
8 - Une bonne hygiène d'écriture
9 - Conclusion
Cahier créé par des universitaires pour réfléchir aux enjeux que posent une formation à distance. Par exemple ne pas confondre "à distance" et "asynchrone".
Télécharger la version numérique gratuite
5 erreurs de conception pédagogique
Sur la conception pédagogique
Sur d'autres sujets
3-4 heures par semaine
6 vendredis
13h00 - 15h00 (heure française)
On se voit en visio 4 vendredis d'affilée et deux vendredis un peu plus tard. Pendant ces lives, tu seras réparti en binôme pour corriger un exercice que vous aurez tous/toutes les deux préalablement fait.
Ça commence le Vendredi 28 février 2025
13h00-15h00
C'est pendant ce live de lancement que je te donne toutes les infos, le fonctionnement, etc.
Missions hebdomadaires
1 à 2 heures par semaine
Chaque semaine tu travailles sur un projet. C'est donc un petit investissement. Tout l'intérêt des lives est de venir corriger ce projet ensemble donc c'est crucial de pouvoir avoir le temps de le faire.